2023年10月，中共中央印發(fā)了修訂后的《干部教育培訓(xùn)工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），對(duì)新時(shí)代干部教育培訓(xùn)的總體要求、主要目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)等作出總體布局和周密部署，為高質(zhì)量推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作提供了根本遵循。《條例》指出，黨校（行政學(xué)院）是干部教育培訓(xùn)的主渠道，要發(fā)揮為黨育才、為黨獻(xiàn)策的獨(dú)特價(jià)值。干部教育培訓(xùn)工作要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，守正創(chuàng)新，遵循干部成長(zhǎng)規(guī)律和干部教育培訓(xùn)規(guī)律，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。
中國(guó)人民銀行黨校作為部門(mén)黨校，主要職責(zé)是抓好以黨的理論教育和黨性教育為主要內(nèi)容的人民銀行系統(tǒng)內(nèi)黨員干部培訓(xùn)。在辦學(xué)實(shí)踐中，既始終堅(jiān)持黨校姓黨根本原則，確保黨校辦學(xué)正確方向，又不斷推進(jìn)教學(xué)培訓(xùn)實(shí)踐創(chuàng)新，確保黨校辦學(xué)成效穩(wěn)步提升。
近年來(lái)，人民銀行黨校在辦學(xué)中始終注重堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和系統(tǒng)觀念，針對(duì)參訓(xùn)學(xué)員如何盡快融入黨校生活，如何盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，如何科學(xué)制定理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉計(jì)劃，如何系統(tǒng)把握黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、目標(biāo)等困惑，注重發(fā)揮入學(xué)教育單元在培訓(xùn)全過(guò)程中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用，突出“明目標(biāo)、定基調(diào)、調(diào)狀態(tài)、學(xué)方法”的重要特征，持續(xù)深化對(duì)入學(xué)教育環(huán)節(jié)的實(shí)踐創(chuàng)新，科學(xué)構(gòu)建了“一支部?jī)捎?jì)劃三環(huán)節(jié)四主體”的單元教學(xué)布局，即：一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)黨支部，“個(gè)人學(xué)習(xí)和黨性鍛煉”兩個(gè)計(jì)劃，“學(xué)與知、思與信、用與行”三個(gè)環(huán)節(jié)，“本期學(xué)員、校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)組織管理人員、往期學(xué)員”四個(gè)主體。以學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一為教學(xué)原則和根本目標(biāo)，不斷推進(jìn)入學(xué)教育單元的完整化、體系化、科學(xué)化建設(shè)。
在“學(xué)與知”的環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和總體要求，知黨校歷史沿革和目標(biāo)任務(wù)。人民銀行黨校致力于從“四主體”的不同視角為學(xué)員了解、熟悉、融入黨校生活提供全方位引導(dǎo)。一是引導(dǎo)學(xué)員提前學(xué)。按照中央黨校中央和國(guó)家機(jī)關(guān)分校要求，組織編印《入學(xué)教育材料》，結(jié)合人民銀行黨校辦學(xué)實(shí)際，編印《人民銀行黨校學(xué)員應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，并在訓(xùn)前發(fā)布到班級(jí)微信群，引導(dǎo)學(xué)員提前了解參加黨校學(xué)習(xí)的重要意義和使命任務(wù)，明晰黨校培訓(xùn)的目標(biāo)主線和鮮明特點(diǎn)。二是校領(lǐng)導(dǎo)抓總領(lǐng)學(xué)。開(kāi)學(xué)典禮邀請(qǐng)黨校領(lǐng)導(dǎo)及校委會(huì)成員單位負(fù)責(zé)同志作動(dòng)員講話，觀看中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）校（院）領(lǐng)導(dǎo)在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）開(kāi)學(xué)典禮上的講話和教學(xué)引言錄像，引領(lǐng)學(xué)員以更高站位、更廣視野、更長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃對(duì)待黨校學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)紀(jì)律，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極轉(zhuǎn)變角色。三是教學(xué)組織管理人員精細(xì)導(dǎo)學(xué)。教學(xué)培訓(xùn)部門(mén)組織開(kāi)展教學(xué)說(shuō)明會(huì)和單元課程導(dǎo)學(xué)，介紹黨校基本概況與歷史沿革，講解黨校教學(xué)布局與活動(dòng)安排，解讀培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法與管理制度，為學(xué)員學(xué)習(xí)生活提供具體指導(dǎo)。四是往期學(xué)員傳幫帶學(xué)。創(chuàng)新開(kāi)展“學(xué)在南口”交流活動(dòng)（黨校位于昌平南口），邀請(qǐng)黨校往期優(yōu)秀學(xué)員分享黨校學(xué)思經(jīng)驗(yàn)、學(xué)用心得、成長(zhǎng)收獲，助力學(xué)員見(jiàn)賢思齊、擇善而從，持續(xù)增強(qiáng)高質(zhì)量完成黨校學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)驅(qū)力和行動(dòng)力。
在“思與信”的環(huán)節(jié)，思“兩帶來(lái)”的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，信“臨時(shí)黨支部不臨時(shí)”的戰(zhàn)斗堡壘作用。人民銀行黨校致力于將學(xué)員臨時(shí)黨支部打造成為一個(gè)“馳而不息抓落實(shí)、一絲不茍促學(xué)習(xí)、全心全意做服務(wù)”的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。一是健全組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。訓(xùn)前，根據(jù)學(xué)員崗位職級(jí)、履職經(jīng)歷等實(shí)際情況，由綜合素質(zhì)較為優(yōu)秀學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)黨支部成員和黨小組組長(zhǎng)，并嚴(yán)格落實(shí)臨時(shí)黨支部建設(shè)要求；開(kāi)班后，第一時(shí)間召開(kāi)黨員大會(huì)，明晰臨時(shí)黨支部成員和黨小組組長(zhǎng)職責(zé)任務(wù)，宣布學(xué)員臨時(shí)黨支部工作計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)、組織生活的主要內(nèi)容和要求，切實(shí)發(fā)揮臨時(shí)黨支部抓落實(shí)、促協(xié)作的作用。二是開(kāi)展破冰互動(dòng)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。以團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽式的破冰拓展活動(dòng)增進(jìn)學(xué)員之間互相了解，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)作，增強(qiáng)臨時(shí)黨支部的凝聚力、向心力。三是發(fā)揮組織功能，提升學(xué)研質(zhì)效。以黨小組為單位，圍繞“如何實(shí)現(xiàn)‘三個(gè)轉(zhuǎn)變’”以及黨校“兩帶來(lái)”等問(wèn)題開(kāi)展研討交流，以“學(xué)員富礦”拓展視野、豐富思路，以“共學(xué)共研”群策群力、破解難題，以“交流互鑒”集思廣益，學(xué)學(xué)相長(zhǎng)。
在“用與行”的環(huán)節(jié)，用學(xué)思成果制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，行知信成效增強(qiáng)黨性淬煉。人民銀行黨校要求每位學(xué)員結(jié)合自身學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，在“學(xué)與知”“思與信”的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定“兩計(jì)劃”——個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和黨性鍛煉計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)員有的放矢規(guī)劃理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉和能力提升，進(jìn)一步激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員的積極性、主動(dòng)性。
通過(guò)“一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)黨支部”的引領(lǐng)帶動(dòng)，“兩項(xiàng)個(gè)人計(jì)劃”的切實(shí)行動(dòng)，“學(xué)與知”“思與信”“用與行”三環(huán)節(jié)貫通的銜接推動(dòng)，以及“四大主體”傳幫帶的良好互動(dòng)，入學(xué)教育單元以科學(xué)規(guī)劃和系統(tǒng)布局推動(dòng)學(xué)員更加深刻認(rèn)識(shí)參加黨校學(xué)習(xí)的重要意義，更加精準(zhǔn)把握黨校學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求，更加用心落實(shí)黨校學(xué)習(xí)任務(wù)，更加用情投入黨校學(xué)研生活，為參訓(xùn)學(xué)員高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)定好調(diào)、開(kāi)好局、起好步，切實(shí)發(fā)揮入學(xué)教育在黨校培訓(xùn)中的良好開(kāi)端作用，有效促進(jìn)黨校“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”初心使命的落地見(jiàn)效。
（作者單位：中國(guó)人民銀行黨校）
(責(zé)編：黃宇琪、趙品)